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section psychologie

André Didierjean                                                                      

Professeur de psychologie cognitive

Membre de l'Institut Universitaire de France (membre junior 2011-2016)                      

Andre..fr       

tel +33 (0)3 81 66 51 92

fax +33 (0)3 81 66 54 40

  

Thèmes de recherche

Psychologie de l’expertise - Perception visuelle - Apprentissage - Attention - Vieillissement cognitif

 

 

Publications

 

Ouvrage

Didierjean, A. (2015). La madeleine et le savant. Editions du Seuil.

Pour en savoir plus sur cet ouvrage :

radio :

Emission "ça va pas la tête" sur France Inter

Chronique littéraire de France musique

Emission "la tête au Carré" sur France Inter

presse écrite :

Les Echos                         Le Monde 

Le Nouvel Obs                   La Croix

Lire                                 Livres Hebdo



Diffusion des savoirs

Didierjean, A., & Castel, A. (2016). Même Sherlock Holmes aurait vieilli. Cerveau & Psycho, 77, 84-87.
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Thomas, C., & Didierjean, A. (2016). Des magiciens au laboratoire. Cerveau & Psycho, 73, 20-24. 
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Didierjean, A. & Thomas, C. (2015). Toujours un temps d'avance. Cerveau & Psycho, l'essentiel. Février-Avril, 21, 28-33.
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Didierjean, A., Maquestiaux, F., Defrasne, E., & Chauvel, G. (2012). Apprendre sans mots. Cerveau & Psycho, 53, 48-53.

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Didierjean, A. (2012). L'intelligence de l'expert. Cerveau & Psycho, l'essentiel. Février-Avril, 80-85.

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Maquestiaux, F., & Didierjean, A. (2011). Peut-on penser à deux choses à la fois ? Cerveau & Psycho, 45, 46-50.

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Didierjean, A., Ferrari, V., & Marmèche, E. (2003). La stratégie du joueur d'échecs. Cerveau & Psycho, 1, 58- 61.

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Articles dans des revues à comité de lecture

Menetrier, E., Didierjean, A., & Robin, F. (in press). Effect of expertise on boundary extension in approach sequences. i-Perception.
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Chauvel, G.,Maquestiaux, F., Gémonet, E., Hartley, A. A., Didierjean, A., Masters, R. S. W., Dieudonné, B., Verny, M., Bier, N., & Joubert, S. (in press). Intact procedural knowledge in patients with Alzheimer's disease: Evidence from golf putting. Journal of Motor Behavior.
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Levain, J.P., Le Borgne, P., Simard, A., & Didierjean, A. (2017). Effets de la masterisation sur l'expertise des étudiants et professeurs des écoles stagiaires en résolution de problèmes de proportionnalité. Annales de didactique et de sciences cognitives, 22, 9-42.
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Levain, J.P., & Didierjean, A. (2017). Problèmes multiplicatifs, proportionnalité et théorie des champs conceptuels. Réeducation Orthophonique, 269, 145-160.

Arexis, M., Maquestiaux, F., Gaspelin, N, Ruthruff, E., & Didierjean, A.  (2017).  Attentional capture in driving displays.  British Journal of Psychology, 108, 259-275.

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Thomas, C., & Didierjean, A. (2016). Magicians fix your mind: How unlikely solutions block obvious ones.  Cognition, 154, 169-173.
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Thomas, C., & Didierjean, A. (2016). The ball vanishes in the air: Can we blame Representational Momentum?  Psychonomic Bulletin & Review, 23, 1810-1817.

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Thomas, C., Didierjean, A., & Nicolas, S. (2016). Scientific study of magic: Binet's Pioneering approach based on observation and chronophotography. American Journal of Psychology, 129, 315-328.

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Thomas, C., & Didierjean, A. (2016). No need for a social cue! A masked magician can also trick the audience in the vanishing ball illusion. Attention, Perception & Psychophysics, 78, 21-29.

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Goujon, A., Didierjean, A., & Thorpe, S. (2015). Investigating implicit statistical learning mechanisms through contextual cueing. Trends in Cognitive Science, 19, 524-533.

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Thomas, C., Didierjean, A., Maquestiaux, F., & Gygax, P. (2015). Does Magic Offer a Cryptozoology Ground for Psychology? Review of General Psychology, 19, 117-128.

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Didierjean, A., Ferrari, V., & Blättler, C. (2014). Role of knowledge in motion extrapolation. The relevance of an approach contrasting experts and novices. The Psychology of Learning and Motivation, 61, 215-235.

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Didierjean, A., Maquestiaux, F., Vieillard, S., Ruthruff, E., & Hartley, A. A. (2014). Sexual distractors boost younger and older adults’ visual search RSVP performance. British Journal of Psychology, 105, 162-272.

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Goujon, A., Didierjean, A., & Poulet, S. (2014). The emergence of explicit knowlege from implicit learning. Memory & Cognition, 42, 225-236.

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Defrasne Ait-Said, E., Maquestiaux, F., & Didierjean, A. (2014). Verbal overshadowing of memories for fencing movement is mediated by expertise. PLoS ONE, 9, e89276.

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Harm, J., Vieillard, S., & Didierjean, A. (2014). Using humor as an extrinsic source of emotion regulation in young and older adults. The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 10, 1895-1909.

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Ménétrier, E., Didierjean, A., (2013). L’expertise en conduite automobile peut-elle moduler le phénomène d’extension des limites ? L’Année Psychologique, 113, 523-545.

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Maquestiaux, F., Didierjean, A., Ruthruff, E., Chauvel, G., & Hartley, A. A. (2013). Lost ability to automatize task performance in old age. Psychonomic Bulletin & Review, 20, 1206-1212.

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Ménétrier, E., Didierjean, A., & Vieillard, S. (2013). Is Boundary Extension emotionally selective? The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 66, 635-641.

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Chauvel, G., Maquestiaux, F., Ruthruff, E., Didierjean, A., & Hartley, A. A. (2013). Novice motor performance: Better not verbalize. Psychonomic Bulletin & Review, 20, 177-183.

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Blättler, C., Ferrari, V., Didierjean, A., & Marmèche, E. (2013). L'extrapolation du mouvement (Representational Momentum) dans les scènes visuelles dynamiques. L'Année Psychologique, 113, 95-123.

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Blättler, C., Ferrari, V., Didierjean, A., & Marmèche, E. (2012). Role of expertise and action in motion extrapolation from real road scenes. Visual Cognition, 20, 988-1001.

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Vieillard, S., Didierjean, A., & Maquestiaux, F. (2012). Changes in the Perception of Musical Emotions with Advancing Age. Experimental Aging Research, 38, 422-441.

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Chauvel, G., Maquestiaux, F., Hartley, A. A., Joubert, S., Didierjean, A., & Masters, R. (2012). Age effects shrink when motor learning is predominantly supported by nondeclarative, automatic memory processes: evidence from golf putting. The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 65, 25-38.

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Chauvel, G., Maquestiaux, F., Didierjean, A., Joubert, S., Dieudonné, B., et Verny, M. (2011). Mémoire déclarative et mémoire procédurale dans l’apprentissage moteur : comment atténuer les effets du vieillissement. Gériatrie et Psychologie NeuroPsychiatrie du Vieillissement, 9, 455-463.

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Menetrier, E., Didierjean, A., & Marmèche, E. (2011). Le système visuel traite-t-il les photographies comme des fenêtres ouvertes sur le monde ? L'Année Psychologique, 111, 753-773.

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Blattler, C., Ferrari, V., Didierjean, A., & Marmèche, E. (2011). Representational Momentum in Aviation. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 37, 1569-1577.

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Blattler, C., Ferrari, V., Didierjean, A., Van Eslande, P., & Marmèche, E. (2010). Can Expertise Modulate Representational Momentum? Visual Cognition, 18, 1253-1273.

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Goujon, A., Didierjean, A., & Marmèche, E. (2009). Semantic contextual cueing and visual attention. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 35, 50-71.

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Didierjean, A., & Gobet, F. (2008). Sherlock Holmes - An Expert's View of Expertise. British Journal of Psychology, 99, 109-125.

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Didierjean, A., & Gobet, F. (2008). Can a 150-year-old British detective help modern cognitive psychology? The Psychologist, 21, 858-859.

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Ferrari, V., Didierjean, A., & Marmèche, E. (2008). Effect of expertise acquisition on strategic perception: The example of chess. The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 61, 1265-1280.

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Didierjean, A. (2007). Parity Effects in an Implicit Learning Task. British Journal of Psychology, 98, 529-545.

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Goujon, A., Didierjean, A., & Marmèche, E. (2007). Contextual cueing based on specific and categorical properties of the environment. Visual Cognition, 15, 257-275.

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Nogry, S., & Didierjean, A. (2007). Les erreurs commises sur le problème source favorisent-elles le transfert analogique ? Un réexamen de la recherche de Gick et McGarry (1992). Psychologie Française, 52, 341-353.

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Ferrari, V., Didierjean, A., & Marmèche, E. (2006). Dynamic perception in chess. The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 59, 397-410.

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Nogry, S., & Didierjean, A. (2006). Apprendre à partir d'exemples : Interactions entre présentation du materiel, activités des apprenants et processus cognitifs. L'Année Psychologique, 106, 105-128.

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Didierjean, A., & Lemaire, P. (2005). Learning rules unconsciously while playing loto: A new task and its application to assess younger and older adults' implicit learning. Current Psychology of Cognition, 23, 249-270.

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Didierjean, A., & Marmèche E. (2005). Anticipatory representation of visual basketball scenes by novice and expert players. Visual Cognition, 12, 265-283.

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Didierjean, A., & Nogry, S. (2004). Reducing structural-element salience on a source problem produces later success in analogical transfer: What role does source difficulty play? Memory & Cognition, 32, 1053- 1064.

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Didierjean, A., Ferrari, V., & Marmèche, E. (2004). L'expertise cognitive au jeu d'échecs : Quoi de neuf depuis de Groot (1946) ? L'Année Psychologique, 104, 771-793.

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Didierjean, A. (2003). Is case-based reasoning a source of knowledge generalization ? European Journal of Cognitive Psychology, 15, 435-453.

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Didierjean, A. (2001). Apprendre à partir d'exemples: Abstraction de règles et/ou mémoire d'exemplaires ? L'Année Psychologique, 101, 325-348.

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Ferrari, V., Didierjean, A., & Marmèche, E. (2001). Problem similarity effects in case-based and schema-based knowledge activation. Current Psychology Letters. Behaviour, Brain & Cognition, 5, 33-48.

Marmèche, E., & Didierjean, A. (2001). Is generalization conservative ? European Journal of Cognitive Psychology, 13, 475-491.

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Didierjean, A., Cauzinille-Marmèche, E., & Savina, Y. (1999). Learning from examples: Case-based reasoning in chess for novices. Current Psychology of Cognition, 18, 337-361.

Didierjean, A., & Cauzinille-Marmèche, E. (1998). Reasoning by analogy: Is it schema mediated or case based? European Journal of Educational Psychology, 13, 385-398.

Didierjean, A., & Cauzinille-Marmèche, E. (1997). Eliciting self-explanations improves problem solving: What processes are involved? Current Psychology of Cognition, 16, 325-351.

 

Articles dans des ouvrages collectifs

Didierjean, A., Guin-Duclosson, N., & Marmèche, E. (2005). Utilisation conjointe de connaissances abstraites et de connaissances contextualisées en résolution de problèmes. In C. Thinus-Blanc et J. Bullier (Eds). Agir dans l'espace, 311-334.

Didierjean, A., & Marmèche, E. (2003). Generalization and transfer: The role of specific cases. In S. Shohov (Ed.). Advance in Psychology Research, 24, 37-58.

Bonnardel, N., Didierjean, A., & Marmèche, E. (2003). Analogie et résolution de problèmes. In C. Tijus (Ed.). Métaphore et Analogie (pp. 115-149). Paris, Edition Hermes.

Cauzinille-Marmèche, E., & Didierjean, A. (1998). Raisonnement par analogie et généralisation des connaissances. In G. Netchine-Grynberg (Ed.), Développement et fonctionnement cognitifs : vers une intégration (pp.125-152). Paris, Presses Universitaires de France.

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